Table of Contents
Câu hỏi về chủ đề xuyên suốt trong văn bản Cốm Vòng
Câu hỏi 1: Chủ đề xuyên suốt các đoạn, các câu trong văn bản “Cốm Vòng” là gì?
Câu hỏi 2: Trình tự sắp xếp các đoạn, các câu trong văn bản “Cốm Vòng” có giúp chủ đề được liền mạch, thông suốt hay không? Vì sao?
Trả lời câu hỏi về chủ đề của văn bản Cốm Vòng
Trả lời câu hỏi 1: Chủ đề xuyên suốt văn bản “Cốm Vòng” của Thạch Lam chính là cốm. Tác giả không chỉ dừng lại ở việc miêu tả hương vị thơm ngon đặc trưng của cốm mà còn khai thác giá trị văn hóa, tinh thần, phong tục tập quán gắn liền với cốm, đặc biệt là cốm làng Vòng. Từ nét đẹp của những hạt cốm xanh non, Thạch Lam gợi nhắc về vẻ đẹp của thiên nhiên, đất trời, con người Hà Nội và cả những giá trị truyền thống quý báu.
Hình ảnh cốm
Trả lời câu hỏi 2: Trình tự sắp xếp các đoạn, các câu trong văn bản “Cốm Vòng” được sắp xếp một cách hợp lý, tạo nên sự liền mạch và thông suốt cho chủ đề. Mạch văn được triển khai theo trình tự từ khái quát đến cụ thể, từ giới thiệu, miêu tả đến suy ngẫm, bình luận. Tác giả bắt đầu bằng việc giới thiệu cốm như một thức quà tinh túy của đất trời, sau đó đi sâu vào miêu tả hương vị, màu sắc, cách thưởng thức cốm và cuối cùng là những liên tưởng, suy tư về văn hóa và con người Hà Nội. Sự sắp xếp này giúp người đọc dễ dàng nắm bắt được chủ đề và cảm nhận được tình cảm sâu lắng của tác giả dành cho cốm.
Ví dụ, đoạn mở đầu giới thiệu cốm là thức quà riêng biệt của đất nước, tiếp đến là đoạn miêu tả hương vị cốm, cách thức làm cốm, cách thưởng thức cốm, và cuối cùng là những suy ngẫm về ý nghĩa văn hóa của cốm. Sự chuyển tiếp giữa các đoạn rất tự nhiên, logic, làm nổi bật chủ đề xuyên suốt và giúp người đọc dễ dàng theo dõi mạch cảm xúc của tác giả. Mỗi đoạn đều góp phần làm rõ nét hơn về cốm, từ đó khẳng định giá trị văn hóa và tinh thần của thức quà này.
Nguồn: http://shininghome.edu.vn/ Tác giả: Nguyễn Lân dũng

Giáo sư Nguyễn Lân Dũng là một nhà khoa học tiêu biểu của Việt Nam trong lĩnh vực vi sinh vật học, với hơn nửa thế kỷ gắn bó với công tác giảng dạy và nghiên cứu (). Ông sinh trưởng trong một gia đình có truyền thống hiếu học, là con trai của Nhà giáo Nhân dân Nguyễn Lân. Trong suốt sự nghiệp, Giáo sư đã đảm nhận nhiều vai trò quan trọng như Chủ tịch Hội các ngành Sinh học Việt Nam, Đại biểu Quốc hội và được vinh danh với danh hiệu Nhà giáo Nhân dân vào năm 2010.