Table of Contents
Việc giáo dục từ sớm đóng vai trò then chốt trong sự phát triển toàn diện của trẻ. Tại The Dewey Schools, hệ thống đánh giá và phương pháp dạy học phân hóa được kết hợp chặt chẽ, tạo nên một môi trường học tập linh hoạt và cá nhân hóa, giúp mỗi học sinh phát huy tối đa tiềm năng của mình. Bài viết này sẽ đi sâu vào cách The Dewey Schools áp dụng hệ thống đánh giá năng lực và dạy học phân hóa để mang lại trải nghiệm học tập tốt nhất cho học sinh.
Đánh Giá Năng Lực: Không Chỉ Là Điểm Số
Hệ thống đánh giá tại The Dewey Schools không chỉ đơn thuần là công cụ đo lường kết quả học tập qua điểm số mà còn là phương thức giúp giáo viên thấu hiểu năng lực, sở thích và phong cách học tập của từng học sinh. Thay vì chỉ tập trung vào kết quả bài kiểm tra, The Dewey Schools chú trọng đánh giá năng lực học sinh thông qua các kỹ năng cụ thể, quá trình học tập và sự tiến bộ trong nhiều lĩnh vực khác nhau. Cách tiếp cận này cho phép giáo viên có cái nhìn toàn diện về sự phát triển của từng học sinh, từ đó xây dựng phương pháp dạy học phù hợp và cá nhân hóa trải nghiệm học tập.
Hệ thống đánh giá năng lực tại The Dewey Schools tập trung vào sự tiến bộ và phát triển cá nhân của từng học sinh.
Điểm đặc biệt của hệ thống đánh giá tại Dewey là sự linh hoạt trong hình thức đánh giá. Học sinh được đánh giá thông qua nhiều hình thức đa dạng như dự án, thí nghiệm, sản phẩm học tập thực tế, thay vì chỉ dựa vào các bài kiểm tra trên giấy. Điều này khuyến khích sự sáng tạo, tư duy độc lập và kỹ năng giải quyết vấn đề của học sinh.
Dạy Học Phân Hóa: Học Sinh Là Trọng Tâm
Dạy học phân hóa là trọng tâm sư phạm của The Dewey Schools, một phương pháp giảng dạy linh hoạt, trong đó giáo viên điều chỉnh hoạt động sư phạm để đáp ứng nhu cầu và khả năng học tập đa dạng của từng học sinh. Học sinh được đặt làm trung tâm của quá trình học tập, được khuyến khích chủ động chiếm lĩnh kiến thức.
Ví dụ cụ thể về dạy học phân hóa là buổi báo cáo dự án môn Văn với chủ đề “Truyện Kiều – Một dấu ấn văn hóa” của học sinh khối 9 tại Dewey Ocean Park. Thay vì áp dụng một đề bài chung, học sinh được tự do lựa chọn hướng đi sáng tạo riêng, từ sáng tác thơ, nghiên cứu bói Kiều đến thiết kế poster. Hoạt động này không chỉ khuyến khích sự sáng tạo mà còn trao quyền chủ động cho học sinh, giúp các em tự nghiên cứu và tiếp thu kiến thức theo cách riêng của mình.
Sự Kết Hợp Giữa Đánh Giá Và Dạy Học Phân Hóa
Sự kết hợp giữa hệ thống đánh giá và phương pháp dạy học phân hóa tại The Dewey Schools đóng vai trò quan trọng trong việc phát triển toàn diện năng lực học sinh. Hệ thống đánh giá giúp giáo viên hiểu rõ phong cách học tập, điểm mạnh, điểm yếu của từng học sinh, từ đó thiết kế bài giảng phù hợp với năng lực và tính cách của từng em. Khi được tiếp cận kiến thức một cách phù hợp, học sinh sẽ yêu thích việc học, hình thành năng lực tự học và rèn luyện các kỹ năng quan trọng của một công dân toàn cầu như sáng tạo, tư duy độc lập và làm việc nhóm – những hành trang thiết yếu cho sự nghiệp và cuộc sống sau này.
The Dewey Schools tin rằng việc cá nhân hóa trải nghiệm học tập sẽ giúp học sinh phát triển toàn diện, trang bị cho các em những kỹ năng cần thiết để thành công trong tương lai.
Nguồn: http://shininghome.edu.vn/ Tác giả: Nguyễn Lân dũng
Giáo sư Nguyễn Lân Dũng là một nhà khoa học tiêu biểu của Việt Nam trong lĩnh vực vi sinh vật học, với hơn nửa thế kỷ gắn bó với công tác giảng dạy và nghiên cứu (). Ông sinh trưởng trong một gia đình có truyền thống hiếu học, là con trai của Nhà giáo Nhân dân Nguyễn Lân. Trong suốt sự nghiệp, Giáo sư đã đảm nhận nhiều vai trò quan trọng như Chủ tịch Hội các ngành Sinh học Việt Nam, Đại biểu Quốc hội và được vinh danh với danh hiệu Nhà giáo Nhân dân vào năm 2010.