Khơi Nguồn Khả Năng Kinh Doanh Cho Trẻ Từ Dự Án Học Tập Tại The Dewey Schools

Giáo dục từ bé không chỉ dừng lại ở việc truyền đạt kiến thức mà còn là việc khơi dậy tiềm năng, phát triển kỹ năng toàn diện cho trẻ. Tại The Dewey Schools Cầu Giấy, dự án “Góc nhìn số tự nhiên” dành cho học sinh khối 6 đã chứng minh điều đó một cách rõ ràng, khi biến những bài học toán khô khan thành trải nghiệm kinh doanh thực tế thú vị và bổ ích.

Khơi Nguồn Khả Năng Kinh Doanh Cho Trẻ Từ Dự Án Học Tập Tại The Dewey SchoolsHọc sinh thuyết trình dự án kinh doanh

Dự án đã mang đến cho các em học sinh cơ hội trải nghiệm toàn bộ quy trình kinh doanh, từ lên ý tưởng, nghiên cứu thị trường, tìm kiếm nhà cung cấp, quản lý tài chính, cho đến marketing và bán hàng. Học sinh không chỉ học cách tính toán lợi nhuận mà còn rèn luyện kỹ năng làm việc nhóm, thuyết trình, giải quyết vấn đề và tư duy phản biện.

Em Ngọc Hà, học sinh lớp 6Toronto, tự tin chia sẻ về kinh nghiệm kinh doanh trà sữa của nhóm mình: “Để có giá tốt nhất, chúng em đã nghiên cứu thị trường, tìm kiếm nhà cung cấp uy tín với giá cả hợp lý, áp dụng các mã giảm giá và voucher. Khi gặp khó khăn về vốn, chúng em đã học cách kêu gọi đầu tư từ bạn bè và người thân.” Việc phải đối mặt với những tình huống thực tế đã giúp các em rèn luyện sự nhạy bén trong kinh doanh và khả năng thích ứng với thị trường.

Xem Thêm:  Partner là gì? Tìm hiểu về Partner và Partnership

Học sinh đang thảo luận về dự ánHọc sinh đang thảo luận về dự án

Học sinh báo cáo dự ánHọc sinh báo cáo dự án

Phương pháp “Học qua dự án” và “Học qua việc làm” được áp dụng tại Dewey Schools đã tạo ra một môi trường học tập năng động, khuyến khích học sinh chủ động khám phá và trải nghiệm. Với số vốn khởi nghiệp ban đầu từ nhà trường, các em được tự thành lập mô hình doanh nghiệp với đầy đủ các bộ phận như Hành chính – Nhân sự, Tài chính – Kế toán, Kinh doanh, Marketing và Kiểm soát chất lượng.

Học sinh trưng bày sản phẩmHọc sinh trưng bày sản phẩm

Học sinh bán hàngHọc sinh bán hàng

Học sinh làm việc nhómHọc sinh làm việc nhóm

Học sinh thuyết trình trước ban giám khảoHọc sinh thuyết trình trước ban giám khảo

Cô Nguyễn Thị Đông, Tổ trưởng tổ KHTN, chia sẻ: “Dự án không chỉ giúp học sinh áp dụng kiến thức toán học vào thực tế mà còn rèn luyện kỹ năng sống, tinh thần trách nhiệm với cộng đồng thông qua hoạt động từ thiện.” Việc lồng ghép các giá trị nhân văn vào dự án giáo dục đã giúp các em học sinh phát triển toàn diện cả về trí tuệ và nhân cách.

Cô giáo hướng dẫn học sinhCô giáo hướng dẫn học sinh

Học sinh làm việc nhómHọc sinh làm việc nhóm

Anh Trần Trọng Việt Cường, phụ huynh học sinh, bày tỏ sự ấn tượng trước sự chuẩn bị kỹ lưỡng và tư duy kinh doanh của các em. “Mình vô cùng ấn tượng khi các con đã biết cách trích một phần lợi nhuận để làm từ thiện, giúp đỡ hoàn cảnh khó khăn”, anh Cường chia sẻ.

Xem Thêm:  Khơi Dậy Tiềm Năng Trẻ Thơ: Phương Pháp Giáo Dục Sớm Hiệu Quả

Học sinh báo cáo dự ánHọc sinh báo cáo dự án

Học sinh trưng bày sản phẩmHọc sinh trưng bày sản phẩm

Chị Nguyễn Kim Yến, một phụ huynh khác, cũng bày tỏ sự hài lòng với phương pháp học tập qua dự án tại Dewey Schools. “Tất cả mọi thứ đều là các con được làm chủ, tự nghiên cứu, thực hiện bài bản và có sự đồng hành của các thầy cô”, chị Yến nhận xét.

Học sinh chụp ảnh lưu niệmHọc sinh chụp ảnh lưu niệm

Dự án “Góc nhìn số tự nhiên” không chỉ là một hoạt động ngoại khóa mà còn là một bài học quý giá về kỹ năng sống, kinh nghiệm thực tế và tinh thần trách nhiệm xã hội. The Dewey Schools Cầu Giấy đã thành công trong việc khơi nguồn khả năng kinh doanh và phát triển toàn diện cho học sinh ngay từ nhỏ.

Giáo sư Nguyễn Lân Dũng là một nhà khoa học tiêu biểu của Việt Nam trong lĩnh vực vi sinh vật học, với hơn nửa thế kỷ gắn bó với công tác giảng dạy và nghiên cứu (). Ông sinh trưởng trong một gia đình có truyền thống hiếu học, là con trai của Nhà giáo Nhân dân Nguyễn Lân. Trong suốt sự nghiệp, Giáo sư đã đảm nhận nhiều vai trò quan trọng như Chủ tịch Hội các ngành Sinh học Việt Nam, Đại biểu Quốc hội và được vinh danh với danh hiệu Nhà giáo Nhân dân vào năm 2010.

Để lại một bình luận

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *