Table of Contents
Việc giáo dục trẻ từ sớm đóng vai trò then chốt trong việc hình thành nhân cách và phát triển toàn diện. Hiểu được điều này, Hệ thống giáo dục liên cấp Sakura Montessori và The Dewey Schools thuộc Tập đoàn giáo dục Edufit đã xây dựng một triết lý giáo dục xuyên suốt, lấy trẻ làm trung tâm, giúp các em tự kiến tạo bản thân và phát triển tối đa tiềm năng.
Tôn Trọng Trẻ và Khuyến Khích Tự Học: Nền Tảng Triết Lý Giáo Dục
Sakura Montessori và The Dewey Schools tin rằng mỗi trẻ em là một cá thể độc lập với khả năng học hỏi vô hạn. Vì vậy, triết lý giáo dục của hệ thống trường này tập trung vào việc tạo môi trường học tập khuyến khích sự tự chủ và khám phá của trẻ.
Tại Sakura Montessori, trẻ được tự do lựa chọn hoạt động học tập phù hợp với sở thích và tốc độ phát triển của bản thân. Chương trình học bao gồm Thực hành cuộc sống, Nghệ thuật, Giác quan, Toán học, Ngôn ngữ và Văn hóa (Khoa học, Lịch sử, Địa lý), đáp ứng nhu cầu phát triển đa dạng của trẻ.
alt: Trẻ em đang thực hành các hoạt động giáo dục sớm trong lớp học Montessori
Môi trường Montessori khuyến khích trẻ phát biểu, bày tỏ quan điểm và tôn trọng ý kiến cá nhân. Đồng thời, trẻ cũng được rèn luyện tính kỷ luật thông qua các quy tắc trong lớp học, từ đó hình thành các kỹ năng tự lập, làm việc nhóm và tự giác.
Khi lên cấp học cao hơn tại The Dewey Schools, phương pháp giáo dục lấy học sinh làm trung tâm tiếp tục được duy trì. Học sinh được trải nghiệm các dự án học tập, áp dụng phương pháp tư duy hiện đại như Design Thinking và học tập truy vấn.
alt: Học sinh tiểu học tham gia hoạt động học tập ngoại khóa
Ví dụ, trong giờ học Văn – Tiếng Việt, học sinh được tham gia các hoạt động sáng tạo như làm thơ, diễn kịch, giúp việc học trở nên thú vị và kích thích tư duy. Vai trò của giáo viên tại cả hai trường không phải là người truyền đạt kiến thức một chiều mà là người hướng dẫn, hỗ trợ học sinh trong quá trình tự học và khám phá.
alt: Giáo viên mầm non đang hướng dẫn trẻ nhỏ trong lớp học
Lộ Trình Học Tập Trải Nghiệm Liên Tục Từ Mầm Non Đến THPT
Sakura Montessori và The Dewey Schools xây dựng lộ trình học tập trải nghiệm xuyên suốt, kết hợp tinh hoa của phương pháp Montessori và triết lý giáo dục của John Dewey.
Nền Tảng Mầm Non: Học Qua Trải Nghiệm
Tại Sakura Montessori, trẻ được học tập thông qua trải nghiệm thực tế với giáo cụ Montessori chuẩn quốc tế. Các hoạt động học tập đa dạng, từ Tiếng Anh chuẩn Common Core Mỹ, âm nhạc Echo Music đến các dự án học tập sáng tạo và hoạt động ngoại khóa.
Từ 15 tháng tuổi, trẻ đã được làm quen với mô hình học tập dự án, ví dụ như dự án “Nông trại vui vẻ” hay “Bé và an toàn giao thông”, giúp trẻ tiếp cận kiến thức một cách sinh động và thực tiễn.
alt: Trẻ em tham gia hoạt động trải nghiệm thực tế tại nông trại
Những trải nghiệm này giúp trẻ phát triển toàn diện về nhận thức, cảm xúc, kỹ năng xã hội và thể chất, đồng thời tạo nền tảng vững chắc cho việc học tập tại The Dewey Schools.
Bước Chuyển Mình Tại Tiểu Học và THPT
Tại The Dewey Schools, học sinh tiếp tục được khuyến khích học tập chủ động thông qua các dự án thực tế, áp dụng phương pháp Design Thinking và học tập truy vấn.
alt: Học sinh trung học tham gia dự án học tập nhóm
Học sinh được khuyến khích đặt câu hỏi, thảo luận và chia sẻ ý tưởng, từ đó phát triển kỹ năng giải quyết vấn đề, tư duy phản biện và khả năng hợp tác.
Kết hợp giữa phương pháp Montessori và triết lý giáo dục trải nghiệm, Sakura Montessori và The Dewey Schools hướng tới mục tiêu đào tạo những công dân toàn cầu, có khả năng tự học, tư duy sáng tạo và thích ứng với môi trường đa văn hóa. Hệ thống trường này cam kết mang đến cho học sinh một hành trình học tập ý nghĩa và đầy cảm hứng.
Nguồn: http://shininghome.edu.vn/ Tác giả: Nguyễn Lân dũng
Giáo sư Nguyễn Lân Dũng là một nhà khoa học tiêu biểu của Việt Nam trong lĩnh vực vi sinh vật học, với hơn nửa thế kỷ gắn bó với công tác giảng dạy và nghiên cứu (). Ông sinh trưởng trong một gia đình có truyền thống hiếu học, là con trai của Nhà giáo Nhân dân Nguyễn Lân. Trong suốt sự nghiệp, Giáo sư đã đảm nhận nhiều vai trò quan trọng như Chủ tịch Hội các ngành Sinh học Việt Nam, Đại biểu Quốc hội và được vinh danh với danh hiệu Nhà giáo Nhân dân vào năm 2010.