Năm học 2024-2025 đang đến gần, The Dewey Schools đã tổ chức khóa đào tạo chuyên sâu về phương pháp dạy học phân hóa cho đội ngũ giáo viên, nhằm củng cố trọng tâm sư phạm và nâng cao chất lượng giảng dạy.
Khóa đào tạo tập trung vào việc trang bị cho giáo viên kiến thức chuyên sâu về dạy học phân hóa, bao gồm khái niệm, nguyên tắc, chiến lược và cách ứng dụng thực tế trong các môn học như Toán, Văn-Tiếng Việt, Khoa học, Nhân văn. Không chỉ dừng lại ở lý thuyết, khóa học còn kết hợp các hoạt động thực hành nhóm, giúp giáo viên trải nghiệm và áp dụng kiến thức vào tình huống thực tế.
Một trong những hoạt động thực hành quan trọng là thiết kế bảng khảo sát học sinh đầu năm. Bảng khảo sát này giúp giáo viên nắm bắt được đam mê, phong cách học tập và thiên hướng tư duy của từng học sinh. Dựa trên những thông tin thu thập được, giáo viên có thể xây dựng kế hoạch giảng dạy phân hóa phù hợp, tối ưu hiệu quả học tập cho từng cá nhân.
Bên cạnh đó, giáo viên còn được tham gia thảo luận và chia sẻ ví dụ cụ thể về chiến lược phân hóa nội dung dựa trên một chủ đề môn học tự chọn. Việc áp dụng chiến lược phân hóa nội dung không chỉ giúp nâng cao hiệu quả học tập mà còn khơi dậy sức sáng tạo và niềm đam mê học tập của học sinh.
Cô Bùi Thị Nguyệt, giáo viên Ngữ Văn Khoa học xã hội và Nhân văn cấp THPT-THCS tại The Dewey Schools Tây Hồ Tây, chia sẻ: “Dạy học phân hóa đã được áp dụng tại Dewey từ trước, nhưng với định hướng và mục tiêu giáo dục rõ ràng, cụ thể của ERPC trong năm học sắp tới, tôi nắm vững hơn về trọng tâm sư phạm năm nay. Khóa đào tạo này rất bổ ích, giúp chúng tôi chuẩn bị kỹ càng hơn cho năm học mới, dựa vào năng lực học tập của học sinh để triển khai các hoạt động và phương pháp tiếp cận phù hợp.”
Thầy Alvin Sarayna, giáo viên Khoa học tại The Dewey Schools, cho biết: “Việc áp dụng giảng dạy phân hóa sẽ mang lại những tác động tích cực đến sự tham gia và hiệu suất học tập của học sinh. Khóa đào tạo này rất hữu ích, cung cấp cho chúng tôi cái nhìn tổng quan về cách thiết kế bài giảng, lộ trình học tập, và tổ chức các hoạt động hiệu quả trong lớp học. Việc hiểu rõ nguyện vọng, tính cách, đam mê và sở thích của học sinh sẽ giúp giáo viên xây dựng phương pháp giảng dạy phù hợp, giúp học sinh phát huy tối đa tiềm năng, đồng thời tạo ra môi trường học tập tích cực, khuyến khích sự sáng tạo và tôn trọng sự khác biệt của mỗi cá nhân.”
Khóa đào tạo về dạy học phân hóa tại The Dewey Schools không chỉ khẳng định cam kết của nhà trường trong việc đổi mới phương pháp giảng dạy, mà còn là bước chuẩn bị quan trọng cho năm học mới, hướng đến mục tiêu phát triển toàn diện cho học sinh.
Nguồn: http://shininghome.edu.vn/ Tác giả: Nguyễn Lân dũng
Giáo sư Nguyễn Lân Dũng là một nhà khoa học tiêu biểu của Việt Nam trong lĩnh vực vi sinh vật học, với hơn nửa thế kỷ gắn bó với công tác giảng dạy và nghiên cứu (). Ông sinh trưởng trong một gia đình có truyền thống hiếu học, là con trai của Nhà giáo Nhân dân Nguyễn Lân. Trong suốt sự nghiệp, Giáo sư đã đảm nhận nhiều vai trò quan trọng như Chủ tịch Hội các ngành Sinh học Việt Nam, Đại biểu Quốc hội và được vinh danh với danh hiệu Nhà giáo Nhân dân vào năm 2010.