Table of Contents
John Steinbeck từng viết: “Một thầy giáo tuyệt vời cũng chính là một nghệ sĩ tuyệt vời”. Thầy Tate Lamoreaux, giáo viên lớp 9 Copenhagen tại Dewey, chính là một người thầy như thế. Với tình yêu thương và kiến thức sâu rộng, thầy đã gieo mầm tri thức cho biết bao thế hệ học sinh.
Thầy Tate đang giảng dạy
Tốt nghiệp Thạc sĩ Giáo dục trung học chuyên ngành Tiếng Anh và Lịch sử tại Đại học Arizona State (Hoa Kỳ), thầy Tate tìm thấy niềm đam mê trong sự nghiệp giáo dục. Với mong muốn chia sẻ kiến thức và khơi dậy tình yêu đọc sách cho học sinh, thầy đã chọn con đường giảng dạy.
Hành Trình Của Thầy Tate Tại Dewey
Hà Nội luôn giữ một vị trí đặc biệt trong trái tim thầy Tate. Mối duyên với Dewey, theo thầy, là một sự kết hợp hoàn hảo. Rời Mỹ đến Việt Nam cùng gia đình, thầy mang theo lòng nhiệt huyết và sự háo hức với công việc mới.
Thầy Tate và học sinh
Là một người cha của cậu con trai 4 tuổi, thầy Tate áp dụng tình yêu thương và sự kiên nhẫn của một người cha vào công việc giảng dạy. Thầy chia sẻ: “Dạy học cũng giống như làm cha, đều cần sự nhẫn nại, tình thương và lòng bao dung. Tôi hiểu rằng học sinh ở lứa tuổi nào cũng có thể mắc sai lầm. Một cái nhìn nghiêm khắc, một lời khuyên chân thành, sự chở che và dìu dắt là điều cần thiết từ người thầy.”
Thầy Tate trong lớp học
Hai năm gắn bó với Dewey, thầy Tate tìm thấy niềm vui trong việc chứng kiến sự trưởng thành của học sinh mỗi ngày. Thầy luôn đồng hành, lắng nghe và chia sẻ cùng các em. Chị Nguyễn Thị Bích Ngọc, phụ huynh học sinh lớp 9 Copenhagen, chia sẻ: “Tôi rất biết ơn sự quan tâm của thầy dành cho con trai tôi. Khi con chuẩn bị đi du học, thầy đã chủ động nhắn tin động viên và sẵn sàng giúp đỡ.”
Thầy Tate tương tác với học sinh
Phương Pháp Giảng Dạy Và Phát Triển Kỹ Năng Cho Học Sinh
Là giáo viên chủ nhiệm lớp 9 Copenhagen, thầy Tate hiểu rõ những thử thách của tuổi mới lớn. Thầy không chỉ chú trọng truyền đạt kiến thức mà còn khuyến khích học sinh phát triển toàn diện về tâm hồn và nhân cách. Thầy chia sẻ: “Trong chương trình IB MYP, tôi luôn lồng ghép các kỹ năng mềm, rèn luyện tính kỷ luật và sự kiên trì, giúp học sinh quản lý cảm xúc. Ví dụ, thiền định trước giờ kiểm tra giúp các em bình tĩnh hơn. Tôi cố gắng tạo ra môi trường học thân thiện, nơi các em có thể chia sẻ cảm xúc mà không e ngại.”
Thầy Tate hướng dẫn học sinh
Học sinh trong lớp học
“Thông minh, dí dỏm và hết lòng vì học sinh” là những lời nhận xét của Chloe, học sinh lớp 9 Copenhagen, về thầy Tate. “Thầy không bao giờ tạo áp lực học tập cho chúng em. Thầy sẵn sàng cho chúng em nộp bài muộn hơn nếu có nhiều bài tập môn khác. Giờ học của thầy rất thú vị với nhiều hoạt động trò chơi.”
Quan Điểm Về Thành Công Trong Giáo Dục
Đối với thầy Tate, thành công không phải là điểm số mà là sự nỗ lực và tiến bộ của học sinh mỗi ngày. Thầy nhắn nhủ học sinh: “Học tập rất quan trọng, nhưng không phải là tất cả. Hãy cố gắng hết mình khi còn ngồi trên ghế nhà trường. Sau giờ học, hãy tận hưởng cuộc sống, làm điều mình thích, khám phá thế giới và xây dựng các mối quan hệ tốt đẹp. Hãy là một người tử tế khi bước ra xã hội.”
Thầy Tate chia sẻ với học sinh
Hoạt động ngoại khóa tại Dewey
Tôn trọng sự tự do của học sinh là triết lý giáo dục của thầy Tate và Dewey. Dewey là nơi học sinh được làm điều mình yêu thích, tự do theo đuổi đam mê, được tôn trọng và phát huy hết khả năng.
Nguồn: http://shininghome.edu.vn/ Tác giả: Nguyễn Lân dũng
Giáo sư Nguyễn Lân Dũng là một nhà khoa học tiêu biểu của Việt Nam trong lĩnh vực vi sinh vật học, với hơn nửa thế kỷ gắn bó với công tác giảng dạy và nghiên cứu (). Ông sinh trưởng trong một gia đình có truyền thống hiếu học, là con trai của Nhà giáo Nhân dân Nguyễn Lân. Trong suốt sự nghiệp, Giáo sư đã đảm nhận nhiều vai trò quan trọng như Chủ tịch Hội các ngành Sinh học Việt Nam, Đại biểu Quốc hội và được vinh danh với danh hiệu Nhà giáo Nhân dân vào năm 2010.